中国教育部（省）は7日、「中国高等教育（大学教育）品質報告」を発表した。同報告は、中国ひいては世界で初となる、国家による「大学教育の質」に関する報告となった。

現時点で、大学教育の規模（大学生数）は、中国が世界トップに立っており、地域別配置も合理化している。だが、その一方で、卒業生の能力面での欠如や専攻科目設置の立ち遅れなどの問題も、いまだに解決されていないのが現状となっている。

●キーワード

【高等教育规模】大学教育の規模

【区域布局】地域別配置

【专业设置】専攻科目設置

報告では、中国の大学教育に現存している問題についても、体系的な分析が行われた。特に、中国製造業の発展と密接にかかわる工学教育分野について、呉センター長は、「複雑な問題を解決する能力」と「職業モラル」という2つの力が学生に不足していることは明らかだとずばり指摘している。中国教育学会の鐘乗林・会長は、「学生の『欠点』を全面的に学校のせいにするべきではない」と強調した。

●キーワード

【工程教育】工学教育

【职业道德】職業モラル

【短板】不足、欠点

「人民網日本語版」2016年4月13日